PLAN DE CLASES POR COMPETENCIAS

Universidad de Oriente

Núcleo  Bolívar

Unidad Experimental Puerto Ordaz

Tecnología Educativa

PLAN DE CLASE BASADO EN COMPETENCIAS

Asignatura: Tecnologías Educativas		Código:  085-2033		Núcleo Temático N°( 1   ): Educación Actual en Venezuela. Uso de TIC
Competencias Generales: Analiza y Evalúa situación Actual de la Educación en Venezuela , utilizando el pensamiento crítico y creativo e innovador, aplicando  los conocimientos en la práctica con el uso de tecnologías de la información y la comunicación, desarrollando la habilidad para la coordinación, concertación y el trabajo en equipo en el ejercicio de su labor profesional
Competencias Específicas: Analiza y Evalúa la situación actual de la Educación Virtual en Venezuela ,  utilizando las Tecnologías de Información y comunicación, características, ventajas desventajas , nuevas pedagogías en la TIC , Venezuela y sus avances y así comprender los diferentes procesos creativos e innovadores que se presentan, a fin de evaluarlos para generar nuevas alternativas sobre la base del análisis y la creatividad en  su hacer profesional
Tiempo	Sub-Temas		Indicadores de Logros		Estrategias de Aprendizajes	Recursos y Materiales	Estrategias de Evaluación
5 min	a.     Explica  los orígenes y fundamentos de la Educación on line o virtual en Venezuela b.      Analiza el resultado del uso  de las Tecnologías de Información y Comunicación  en la Educación actual en Venezuela,  Presenta;   Definición, características. Ventajas y desventaja, Nuevas pedagogías, ventajas de la TIC  en Venezuela		Elabora un mapa mental de las tecnologías de información y comunicación  en la educación actual en Venezuela, desarrollando la definición de la TIC características. Ventajas y desventaja, Nuevas pedagogía y  ventajas de la TIC  en Venezuela.		Inicio saludo presentación de la materia, de acuerdo al programa analítico de la asignatura. Explicación de la clase oral y escrita de la Educación actual on line o virtual en Venezuela , usando la técnica de mapa mental, apoyada con lluvia de ideas y discusión dirigida por parte de los participante de acuerdo a sus experiencias o conocimiento del tema   Dinámica de Grupo en clase una presentación vivencial o  Técnicas Dramáticas ,   de  una clase virtual presentando las ventaja y desventajas de tecnologías de información y comunicación  en la Educación,	Pizarron Marcadores Diapositivas Papel rotafolio	Lluvia de ideas y Discusión Dirigida , intervenciones y participación en clase en clase Técnicas Dramáticas   Elabora en clase, una presentación vivencial, de  una clase virtual presentando las ventaja y desventajas de tecnologías de información y comunicación  en la Educación.  Grupo de 8 o  personas , tiempo estimado para su desarrollo 2 min.